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        2019吉林延边市中考招生改革及实施方案

        2019-03-18 11:05:00 来源 网络综合
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        为贯彻落实教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见(教基二20164号)根据吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见(吉教办201816号)精神推进我州高中阶段学校考试招生制度改革结合实际制定本实施方案

        一指导思想

        全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务遵循人才培养与选拔规律适应经济社会发展对高素质人才的需要构建更加科学高效灵活多样并与高考相互衔接的高中阶段学校考试招生制度促进学生全面健康发展实现普职教育协调发展全面提高高中阶段学校整体办学质量和发展水?#20581;?/p>

        二基本原则

        (一)坚持立德树人育人为本

        坚持正确育人导向践行社会主义核心价值观遵循人才培养与选拔规律深入推进素质教育为学生进一步发展打好基础

        (二)坚持统筹协调普职并重

        统筹规划普通高中和中等职业学校发展按照招生规模大体相当的要求为初中毕业生提供多样的选择机会促进普职协调发展

        (三)坚持公平公正强化监督

        不断完善阳光招生制度把促进公平公正作为改革的基本价值取向?#24551;?#25919;府宏观管理完善监管体制健全监督机制切实保障考试招生工作公开公?#20581;?#20844;正为学生创造平等升学机会

        (四)坚持科学规范遵循规律

        深化教育教学改革发展学生核心素养遵循教育规律和学生成长规律减轻学生过重?#25105;?#36127;担规范教育考试降低考试压力促进学考招有机衔接和基础教育教学质量整体提高

        (五)坚持改革创新因地制宜

        根据国家和省总体要求坚持省级统筹管理市(州)组织实施?#20445;?#20174;延边州实际情况出发注重改革创新积极探索实践不断完善高中阶段学校考试招生制度

        三改革目标

        到2021年初步形成基于初中学业水平考试成绩结合综合素质评价的考试招生录取模式和规范有序监督有力的管理机制促进义务教育优质均衡发展加快普通高中多样化特色化发展完善现代职?#21040;?#32946;人才培养体?#25285;?#32500;护教育公平提高高中阶段教育教学质量促进学生全面发展

        四主要任务

        (一)实行学业水平考试

        实行初中毕业高中招生两考合一?#20445;?#32479;称为初中学业水平考试?#20445;?#32771;试成绩作为初中毕业和高中招生的基本依据初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度要注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力要依据义务教育课程标准确定考试内容引导学生认真学习每门课程1.初中学业水平考试科目设置按照教育部关于?#36873;?#20041;务教育课程设置实验方案所设定全部科目列入初中学业水平考试?#27573;?#30340;要求从2018年初中一年级新生开始初中毕业生学业水平考试的科?#24247;?#25972;为语文(朝鲜语答卷考生为朝鲜语文汉语)数学外语道德与法治历史物理化学生物地理体育与健康音乐美术信息?#38469;?#31561;13门课程

        2.初中学业水平考试成绩呈现及使用初中学业水平考试成绩共设ABCDE五个等级ABCD为合格E为不合格各等级所对应的?#36136;?#25353;百分制确定如下90分及以?#40092;A80-89?#36136;B70-79?#36136;C60-69?#36136;D59分及以下为E

        各学科学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据学业水平考试成绩均达到合格者?#21152;?#27605;业报考县(市)普通高中的考生其未计入录取计分科目的学业水平考试成绩需达到合格报考延边一中延边二中的学生其未计入录取计分科目的学业水平考试成绩需达到B等(含B等)以上

        3.初中学业水平考试时间按照学完即考原则及时?#25165;?#23398;生参加学业水平考试生物地理学?#39057;?#32771;试在初二年级下学期课程结束后进行;语文(朝鲜语文和汉语)数学外语道德与法治历史物理化学学?#39057;?#32771;试在初三年级下学期课程结束后采取与高级中等学校招生考试两考合一的方式进行;体育与健康学科在初三年级下学期5月底前完成;其他科目在课程结束后进行(二)完善综合素质评价

        1.创新评价方?#20581;?#21508;县(市)和学校要根据学生年龄特点结合教育教学实际细化和完善思想品德学业水?#20581;?#36523;心健康艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求不断优化评价指标评价内容评价标准强化评价工具评价方式的科学性可操作性提高评价规范化专业化信息化水?#20581;?#23398;校要从思想品德学业水?#20581;?#36523;心健康艺术素养和社会实践等5个维度对学生进行全面客观评价每个维度分A(优秀)B(良好)C(合格)D(待合格)四个等级进行评定D等人数比例原则上不超过1%

        2.强化结果运用评价结果主要用于三个方面一是作为毕业资格认定参考依据;二是作为高中阶段招生录取的参考依据;三是作为学生评优评先的参考依据

        (三)改革招生录取办法

        1.改革录取计分科目根据吉林省教育厅关于将长春吉林延边白城确定为我省中考录取计分科目改革试点地区的通知(吉教基二20188号)要求我州采取4+4+1录取计分科目模式即第一个4指的是语文(朝鲜语文和汉语)数学外语体育与健康科目;第二个4指的是道德与法治历史物理化学科目;1指的是在地理和生物学科学业水平考试结束并公布?#36136;?#21518;由学生任选一科作为计分科目招生录取计分科目采取?#36136;?#21576;现

        2.依据综合素质评价各普通高中要将综合素质评价作为招生录取的重要依据自主招生学校将综合素质评价作为录取主要条件之一

        3.科学确定普职招生规模按照普职招生规模大体相当的要求切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作鼓励和引导职业倾向明显的学生接受职?#21040;?#32946;培养高素质?#38469;?#25216;能人才

        4.继续实施指标生政策继续实行优质普通高中招生名额合理分配到初中学校的指标生政策指标生比例不低于招生计划的75%普通高中招生政策向农村学校和民办初中倾斜

        从2018年初中一年级新生开始取消延边一中延边二中综合素质推荐生延边一中延边二中在延吉市实行全部指标生制度在其他县(市)实行指标生和择优生相结合的录取办法

        报考延边一中延边二中的指标生和享受农村初中民办学校录取倾斜政策考生须具有所在初中学校两年完整学籍并实际就读?#21892;?#20182;初中学校转入的须在初一年级第二学期末前(以教育部学籍升级时间为准)取得该学校学籍并实际就读

        5.关注进城务工人员随迁?#20248;?#20837;学落实和完善进城务工人员随迁?#20248;?#22312;当地参加高中阶段学校考试招生的政策和措施就读我州各初中学校的进城务工人员?#20248;?#21442;加普通高中招生考试享受与当地考生同等的待遇

        (四)规范普通高中自主招生政策

        拟开展自主招生的普通高中需向学校主管部门提出自主招生申请经批复同意后由州教育局向省教育厅报备审批通过后方能进行自主招生同时由学校主管教育行政部门实行为期三年的动态管理自主招生指标应控制在本校招生计划的5%以内严格规范自主招生办法和程序主动接受社会监?#20581;?五)?#24551;?#32771;试招生管理

        1.科学制定招生计划根据区域内学校布局适宜的学校规模和班额以及普职招生规模大体相当的原则科学核定并一次性下发学校招生计划向社会公开不准调剂和二次录取

        2.严格招生管理各县(市)及各招生单位要?#24551;?#25307;生工作管理规范招生行为严禁跨区域招生确保招生工作公开公?#20581;?#20844;正

        3.严格执行有关奖励?#23637;?#25919;策现役军人的?#20248;?#28872;士?#20248;?#38477;低20分录取;因公牺牲的军人和人民警察?#20248;?#19968;级?#20102;?#32423;残疾军人和人民警察?#20248;?#24179;时荣获二等功战时荣获三等功以上奖励的军人?#20248;?#33719;得市(州)级以上见义勇为?#27604;?#35465;称号的人员或其?#20248;?#38477;低10分录取;港澳同胞台湾省籍同胞和华?#21462;?#24402;侨?#20248;?#26085;语语种考生降低5分录取;少数民族考生报考普通高中(不含少数民族高中)降低1分录取自主招生的考生和往届初中毕业生不享受奖励?#23637;?#25919;策同?#26412;?#22791;?#40092;?#21508;类奖励和?#23637;?#26465;件两项以上者只按一项计入以上政策从2018年初中一年级新生开始实施

        4.健全监督机制完善考试招生信息公开制度及时向社会公布考试招生政策招生计划录取结果等信息接受考生学校和社会的监?#20581;?#23436;善违纪举报和申诉受理机制建立健全责任追究制度?#24551;?#23545;初中学业水平考试综合素质评价和招生录取等各个?#26041;?#30340;监督检查严肃查处违规违纪行为

        5.规范招生录取程序按照属地管理分类实施的原则根据核定后的招生计划设定最低录取控制?#36136;?#32447;分批录取;中等职业学校采取免费注册入学方式从而实现合理分流满足不同层次学生的升学需求

        五保障措施

        (一)?#24551;?#32452;织领导

        健全政府主导各相关部门分工协作机制建立健全经?#36873;?#20154;员设备设施等各项保障机制确保考试招生改革工作必备条件落实到位保障中考改革的各项举措顺利实施

        (二)深化教学改革

        严格落实义务教育课程方案合理?#25165;?#25945;学进度开齐开足国家规定的各门课程严禁压缩音乐美术综合实践等课程的?#38382;忧?#21021;中学校校长和教师培?#25285;?#36716;变人才培养观念创新人才培养模式和教学方法深入实施素质教育?#24551;?#24072;资配备设施设备等方面的条件保障满足正常教学需要各县(市)教育局要定期对初中学校课程实施情况进行评估

        (三)提升保障能力

        各县(市)教育局要?#24551;?#32771;试机构考务组织招生录取等方面建设?#24551;?#21021;中学业水平考试题库建设自主开展试卷评估和分析提升考试命题质量和水?#20581;?#20005;格落实试卷命题印制运送等?#26041;?#30340;保密要求确保试题试卷安全探索建立以全国中小学生学籍信息管理系统为基础与高考改革省级管理?#25945;?#30456;衔接区域内统一的初中学业水平考试和全省统一的综合素质评价管理?#25945;?/p>

        (四)做好宣传引导

        各县(市)教育局要认真做好改革政策措施的宣传解读工作及时回应学生?#39029;?#21644;社会关切?#24551;?#23545;普通高中家庭经济困难学生资助和中等职业学校免费等惠民政策的宣传为推进改革普及高中阶段教育营造良好的氛围

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